A partir de lo expuesto
surge una serie de interrogantes que se relacionan específicamente
con el quehacer profesional del Trabajo Social desde la práctica;
¿deberá continuar comprendiendo y explicando lo social
desde teorías sociales , relacionadas con su espíritu
fundacional? o; ¿ intentar hacer una ruptura epistemológica
que lo desprenda de esas cuestiones?.
Si la opción pasa por
lo segundo, ¿en que paradigma explicativo se apoyaría
para la comprensión explicación de lo social? A que
pensamiento social debería remitirse para tal fin?. Además;¿
es suficiente el corpus de construcciones teóricas elaboradas
en los últimos años? .O, también; ¿éstos
cambios, no implicarían obstáculos epistemológicos?
(Bachelard) o ¿revoluciones dentro del propio campo
disciplinar? (Althuser,L.) y ¿Cuál sería la
validez empírica de esas “nuevas “
conceptualizaciones?.
Por último, los
cambios anteriores que vivió esta práctica; se
construyeron en forma similar?.
Estos interrogantes se
vinculan posiblemente con muchos otros que la práctica del
Trabajo Social viene haciendo, muestran de alguna manera, la
existencia de saberes y prácticas en un contexto de crisis.
Pero, también implican algunas cuestiones novedosas, en
principio, todos éstos interrogantes pueden ser compartidos
por otras prácticas como la psicología o la medicina) y
por otro lado, tal vez, la resolución de los mismos sirva como
posibilidad de crecimiento de éstas ante la crisis de lo
antiguo y de lo fundacional.
En definitiva , si las
nuevas formas de la exclusión tienden a naturalizarse y a
construir nuevos etiquetantes sociales, se hace necesario analizar
la posibilidad de indagar acerca de éstos, quizás en
la perspectiva de deconstruirlos, estudiando su conformación
histórica, su relación con una identidad “impuesta”, que tal vez no deje ver la propia , la que se relaciona con la
propia historia de esos “otros” que históricamente
se presentaron en el lugar de la demanda hacia el Trabajo Social.
Así, el estudio de
los Modelos de Intervención del Trabajo Social en el Campo de
la Salud, implica una posible sistematización, en función
de analizar sus características relevantes en tanto Modelo
Referencial o General, a fin de evaluar posibles ajustes en la
formación de grado y de post- grado.
La investigación
realizada, mostró la existencia de singularidades en tanto
“Modelos” de intervención, los mismos, se expresan a
partir de una serie de rasgos que ya fueron explicados, lo que
implica la preponderancia de determinados ejes que se presentan como
útiles en función del estudio de esta profesión.
