muchas gracias

karina herrera alvarez.
estudiante de trabajo social
universidad de atacama

——————————————————————amigos de tucuman

Lo peor es cuando nosotros nos cansamos de aclamar discursivamente esto y nos encontramos llevando adelante prácticas que ni siquieran reflejan la voz del niño/a. Es fundamental la vigilancia epistemológica, teórica y ética.

Yo agrego la pregunta, ¿les interesan los niños/as?

Muy bueno Anaid!!!

Ojala que en vez de atemorizar, movilice, como lo hizo y hace desde hace mas de 30 años, que cada vez seamos más, exigiendo justicia para todos aquellos que accionando u omitiendo, no resgueadan ni defienden la dignidad humana, y que los derechos humanas, la defensa, sea efectivamente eso y no un mero discurso clientelar.

Sin dudas, el analisis de este tipo de situaciones y su presencia en los medios de comunación debe ser un imperativo para todos aquellos que vayamos por JUSTICIA Y VERDAD, POR IDENTIDAD, POR INCLUSIÓN y por más.

Gracias Jose Luis, por ser uno de ellos y permitirnos la reflexion a aprtir de tu analisis.

Perdon por la extension.

Silvana

Coincido con esta Profesora, en que faltan espacios de contencion, expresión,no sólo para los chicos sino también para docentes, directivos, donde poder identificar fortalezas, debilidades y formas/métodos de resolución conjuntos, y el diagnóstico que presenta, por la poca experiencia que tengo en escuelas, es bastante acertado.
Lo que quizas habría que ver ahora, como eso que dice, lo plasma en el accionar, como se propicia desde las escuelas estos espacios que ella manifiesta que faltan, como acompañan su construccion y sostenimiento, que elementos y recursos aportan.

Asimismo que bueno sería poder trabajar en y con la conviviencia, desde la vinculacion, la interaccion,el dialogo y desde las mismas aulas y hacia afuera de ellas (porque podemos caer en que la escuela es una isla en relacion a la comunidad), y desde toda la comunidad educativa, por lo cual no serian necesarias las sanciones…aunque si estas reglas o normativa, es la impuesta “desde arriba”, y no se genera el espacio para problematizarlas, modificarlas y apropiárselas desde los propios protagonistas y particularidades del contexto, es casi seguro su fracaso e imposicion a traves de la coerción…

¡¡¡Perdon por la extensión!!!, es que este tema da para mucho debate, análisis e insumos para poder pensar alternativas de resolución. ¿que pensarán los chicos al respecto? ¿y los docentes? ¿y el autor de esta nota?

Saludos y muchas gracias por propiciar la reflexión sobre un tema tan interesate, sobre un tema que a todos nos preocupa, pero que muy pocos se ocupan, felicitaciones por ser uno de ellos.

Silvana

Un saludo.

Anaid

Mientras leía, pensaba como juega esto que planteás en los jóvenes que intentan empeza a pensar, proyectar un futuro, si lo que nos pertenece “no lo tenemos al nisiquiera verlo como propio”, si la cultura del “no te metás” en muchos casos habrá sido el eje de su socialización, si la patria es trabajo y si hay algo que falta en este país son oportunidades de explotación digo trabajo (en tanto que es bien funcional un alto número personas cosificadas para el ejército de reserva), que certeza, que sosten les queda para poder “sentirse parte”, sentirse ciudadano y encima con ello, la estigmatización de los “jovenes peligrosos”…expulsados de absolutamente todo…

Y en este contexto, caracterizado por la incertidmbre, inestabilidad, en el período de la “libertad e igualdad para los poderosos del mercado claro” me parece que al menos algo de lo que nos queda (y aún no valuado como mercancía) y como modo de actuar este compromiso del que nos hablás, es aportar a poder reflexionar, analizar y modificar las formas de relación que tenemos o no con lo nuestro,identificar y apropiarnos de lo que nos pertenece, propiciar la exigibilidad, motivar la participación, desde recuperar la importancia y logros de las producciones grupales, comunitarias,cortar de alguna manera con esta fragmentación que intenta deshumanizarnos, en fin, crear nuevas y propias fuentes de produccion, de trabajo, de socializacion, nuestros y nuevos espacios de construccion conjunta, intercambio recuperando nuestra historia, que nos permitan vivir la patria, que en todo caso, “los peligrosos” seamos el conjunto para los pocos poderosos del mercado…y que la libertad sea la nuestra y no la que impone una lógica perserva como el sistema neoliberal. Recuperemonos para recuperar…

Perdón por la extensión!

Un beso grande

Silvana

Gracias Jose Luis por propiciar esto!!!

Un beso

Silvana

Un beso enorme, y gracias por la respuesta.

Silvana

Un beso grande, “que no se corte”

Silvana

Cierto familia no es igual a estabilidad, tampoco lo es la institucionalización, por eso el planteamiento de las alternativas de protección como el Acogimiento, créeme que he conocido de cerca este programa, las personas que estan dispuestas a ser familias de acogida tienen que pasas por una valoración psicosocial para poder ingresara a lista de familias idoneas para acoger a un niñ@ o adolescente.
No todo es color de rosa en este programa pero poco a poco se esta profesionalizando a las personas que intervienen en esto con la finalidad de brindar lo mejor para los niñ@s y las familias.

Cierto Niñ@ y Menor no es lo mismo, lo he utilizado incorrectamente por la costumbre y agradezco la observación.

Sobre la mi pregunta a los paises en desarrollo, haciendo una comparación de mi experiencia de haber vivido en América y ahora en Europa.
Creo que nos falta un empujón y que solo sumando esfuerzos podremos seguir adelante en el cumplimiento de los derechos de los niñ@s quienes son el presente de nuestros países y no el futuro como mucho se dice.

Un saludo.
Anaid

Sólo con la intención de intercambiar,debatir, me atrevo a plantear algunas diferencias respecto a algunos puntos del texto. Es verdad que es mejor la contencion de un grupo familiar, que la de una institución que no atienda al niño como se debe (que sabemos que lamentablemnte hay muchas de éstas) pero que un niño esté en una familia, no necesariamente garatiza su estabilidad y no creo que sea una oportunidad sino un derecho de los niños/as que puedan ser protegidos, contenidos, cuidados.
Asimismo me parece que hablar de niño y menor, no es lo mismo, no son sinónimos, sino que por lo contrario marcan dos posicionamientos sumamente diferentes, y de acuerdo a ello será la politica que se elabore.
Coincido en que esta bueno pensar en este tipo de alternativas, siempre y cuando se haya trabajado previamente con la familia de origen, hasta evaluar que efectivamente no pueden permanecer con ella, y asimismo haber evaluado contundentemente que la familia que se hará cargo del niño/a están en condiciones de garantizar la estabilidad de la que hablabámos.Ademas claro, de escuchar lo que el niño/a piensa y desea, si es que realmente se considera su interes superior.
Y claro que vale la pena la sonrisa de un niño/a y esencialmente, cuando da cuenta del cumplimiento de sus derechos, más allá de que sea un pais en desarrollo (aunqe habria que preguntarse tambien hacia qué, o de qué o para qué, no?)
Gracias por compartir el texto, fue un gran disparador para la reflexión. PERDON POR LA EXTENSION!!!
Saludos
Silvana